Activerende werkvorm

Door Amber: een activerende werkvorm gebruiken, dat kost toch veel te veel tijd aan voorbereiding en uitvoering? En wanneer moeten ze dan die bladzijde uit het werkboek inhalen? Allemaal vragen die misschien door jouw hoofd spoken als je denkt aan een toepassen van een activerende werkvorm. Niet omdat het moeilijk is, durven wij niet, maar…

Lees meer

Rekentaal woorden

Door Angela: in mijn laatste blog vertelde ik over de rekenmuur en het belang van rekentaal. Zeker bij NT2 kinderen is dit heel belangrijk. Voordat je met een rekenles kunt beginnen is de voorbereiding zeker erg belangrijk. Voorbereiding Bij mij op school werken we met Snappet. Ik beschrijf nu een les van groep 8 als…

Lees meer

Ontwikkeling en rekenonderwijs

Door Angela: hoe het begon? Toen ik begon met bloggen lag mijn focus op het rekenonderwijs in combinatie met het nieuwkomersonderwijs. Tot op heden heb ik de opleiding tot rekencoördinator nog niet gevolgd, maar al wel trainingen en cursussen op rekengebied. Veel gelezen en uitgeprobeerd. Tussendoor twee keer een lockdown en daarbij ook thuisonderwijs en…

Lees meer

Leesbevordering, meer dan vrij lezen

Door Anouk: Woorden lezen, tekst lezen, begrijpend lezen en leesbevordering. Allemaal facetten van het leesonderwijs. Het technische- en begrijpende aspect zitten vaak wel in een methode, maar hoe kun je leesbevordering wegzetten in je programma? Wekelijks aandacht voor leesbevordering prikkelt leerlingen tot lezen. Zij worden nieuwsgierig en deze nieuwsgierigheid zorgt voor meer leeskilometers. Logisch dus…

Lees meer

Coöperatieve werkvormen: 59 structuren van Kagan

coöperatieve werkvormen

Door Esther: Het nieuwste boek van Dr. Spencer Kagan heet Coöperatieve werkvormen. Deze is uitgegeven door Bazalt. En ik ben ZO enthousiast dat ik eindelijk een echt exemplaar in huis heb! Een pdf-versie had ik namelijk al even. Waarom? Ik mocht het boek lezen, en er mijn mening over geven. En weet je wat: die…

Lees meer