denksleutels in de spotlight 1

Door Chantal: In een vorig blog ben ik al ingegaan op het toepassen van denksleutels in de klas. In een komende reeks blogs met de titel Denksleutels in de spotlight – 1 wil ik steeds ingaan op enkele denksleutels en ze verder uitlichten. In dit blog zullen dat de: Wat als-sleutel, combinatie-sleutel, constructiesleutel en de…

Lees meer
rekenonderwijs versnellen

We hebben natuurlijk bijna twee maanden thuis gezeten de afgelopen tijd. Niet elke doelgroep heeft op een juiste manier het onderwijs kunnen volgen. Ik werk met kinderen op een asielzoekerscentrum en we zijn pas na vier à vijf weken gestart met het afstandsonderwijs via internet. Onze kinderen hadden niet de beschikking over een device. Eerst…

Lees meer
rekentaal

Door Angela: Rekentaal is voor veel nieuwkomers vaak moeilijk te begrijpen, zeker wanneer ze net in Nederland zijn, maar ook wanneer ze langer in Nederland zijn. Ook Nederlandse kinderen vinden dit lastig. Er worden tijdens de rekenles veel rekentaal woorden gebruikt en soms zelf wiskundige begrippen. Voor kinderen is het natuurlijk goed dat ze met…

Lees meer
hoogsensitief

Door Chantal: In gesprekken met ouders over hun hoogbegaafde kind, spreek ik ook heel vaak over hoogsensitief met hen. Wat is hoogsensitief? Hoe herken je het in je eigen klas? Hoogsensitief Hoogsensitiviteit is een aangeboren eigenschap en houdt in dat het zenuwstelsel intolerant is voor prikkels en signalen van buitenaf. De leerling voelt de omgeving…

Lees meer
spelenderwijs leren met QR-codes

Door Angela: In deze tijd komen de 21e eeuwse vaardigheden steeds meer in beeld. De meeste verwerking gebeurt op veel scholen al op een device. Op mijn school heb ik niet altijd de beschikking over een device voor elke leerling. Om zoveel mogelijk gevarieerd onderwijs te geven maak ik sinds kort ook gebruik van QR-code…

Lees meer

Door Angela: Automatiseren, alle dagen, met alle kinderen, aansluiten bij het niveau, aanmoedigen tot verkorten met een aantrekkelijke werkvorm en afwisselende inhoud met veel interactie. De zeven A’s, zoals beschreven in de handelingswijzer automatiseren (Expertis).  Begin dit schooljaar zijn we gestart met het verbetertraject rekenen van Expertis. We hebben nu meerdere bijeenkomsten gehad met het…

Lees meer

Door Esther: Toen ik  op de Ipon was, de ICT beurs voor het onderwijs, was ik onder de indruk van een set zonnepanelen. Nu zul je misschien denken: “Zonnepanelen op de ICT beurs?”. Deze zonnepanelen hebben de naam The Gamer gekregen. Je kunt op de zonnepanelen lopen en er toffe spellen op spelen! Ik deel…

Lees meer

Door Chantal: In mijn vorige blog heb je kunnen lezen hoe belangrijk het is dat (hoog)begaafde kinderen binnen enkele weken het aanbod krijgen dat bij hen past om aanpassingsgedrag te voorkomen. Ze komen met hoge verwachtingen de school binnen en verrijking voor kleuters is dan ook erg belangrijk voor deze kinderen. Hoe ga je deze…

Lees meer

Door Angela: In mijn allereerste blog stelde ik mij voor en vertelde ik het volgende. ‘Al acht jaar ben ik werkzaam op een school voor kinderen van uitgeprocedeerde asielzoekers en komend jaar start ik mijn negende schooljaar. Op deze school heb ik vijf jaar kleuters en twee jaar groep 5/6 gedaan. Afgelopen schooljaar was mijn…

Lees meer

In de blog van de vorige maand heb ik laten zien en verteld wat er allemaal in mijn keuzetrolley zit. Daarbij heb ik genoemd om er een aantal verder uit te diepen. De spellen die je bijvoorbeeld gemakkelijk in kunt zetten als klaar opdracht om samen te spelen of tijdens een circuit. Hieronder de favoriete…

Lees meer