Berichten getagd ‘nieuwkomers’
Nieuwkomers in de bovenbouw!
Door Wendy: als nieuwkomers in de bovenbouw instromen, hebben ze minder tijd om het niveau van eind groep 8 te halen dan leerlingen die bijvoorbeeld in groep 3 instromen. Hoe kun je daar het beste mee omgaan? Hoe krijg je die leerling zover dat hij of zij naar de VO-richting kan doorstromen die het beste…
Lees meerTaal en nieuwkomers
Door Wendy: Lessen uit reguliere taalmethodes kunnen soms best lastig zijn voor meertalige leerlingen die nog relatief kort in Nederland zijn. De oefeningen sluiten niet altijd goed aan bij wat nieuwkomers nodig hebben. In deze blog vertel ik hoe wij dat in onze taalklas aanpakken en stel ik een werkblad beschikbaar om zinsbouw te oefenen.…
Lees meerBouwen in de bovenbouw
Door Angela: Lego Masters, we kennen het allemaal wel, is nu heel actueel voor de kinderen. Ze kijken er thuis naar met hun ouders en praten er weer over in de klas. Zelf ben ik thuis ook begonnen met het bouwen met lego, maar dan geen normale lego, maar met mini lego. Wat is mini…
Lees meerNieuwkomers onderwijs
Juli 2017 Door Angela: Bilal (niet zijn echte naam) komt in de zomer van 2017 aan in Nederland. Hij is geboren in Guinea. Hij begint op zijn eerste school. Maart 2018 Bilal verhuist naar een ander centrum en start hij op zijn tweede school. Augustus 2018 Bilal verhuist weer naar een ander centrum. Hij wordt…
Lees meerIn de steigers: scaffolding
Door Wendy: In het basisonderwijs werken we met zijn allen in principe toe naar hetzelfde doel: dat de leerlingen op hun eigen niveau kunnen uitstromen naar het voortgezet onderwijs. De ene leerling heeft daar wat meer hulp bij nodig, de andere wat minder. Nieuwkomers hebben over het algemeen meer hulp nodig, omdat zij de taal…
Lees meerHet verhaal van Ahmed
Door Wendy: Deze keer vertel ik over een bijzondere leerling waar ik heel dierbare herinneringen aan heb. Het is een verhaal van Ahmed. Een verhaal over trauma en zorg, maar ook over dankbaarheid. I L.O.V.E. nieuwkomersonderwijs Inmiddels werk ik zo’n 7 jaar met nieuwkomers en als het aan mij ligt, blijf ik dat nog vele…
Lees meerDe taalronde
In de zomervakantie neem ik vaak de tijd om, naast uiteraard het vieren van vakantie, nieuwe inspiratie op te doen voor ons onderwijs in de taalklas. Omdat wij ons taalonderwijs wel thematisch, maar nog weinig geïntegreerd aanboden, was ik op zoek naar een manier die in onze taalklas zou kunnen werken. Ik kwam de Taalronde…
Lees meerRekentaal en nieuwkomers
Ik hou van taal en dat komt goed uit, want in mijn werk staat taal centraal. Als ambulant begeleider en leerkracht werk ik dagelijks met meertalige kinderen aan de ontwikkeling van hun (mondelinge) taalvaardigheid in het Nederlands. Dat betekent dat we eigenlijk de hele tijd bezig zijn met taal. In de kring, tijdens het eten…
Lees meerTraumasensitief lesgeven aan vluchtelingenkinderen
Door Wendy: In elke klas zit wel een kind (of meerdere kinderen) dat een trauma heeft meegemaakt. Je kunt bijvoorbeeld denken aan een scheiding, een sterfgeval of misbruik. De leerlingen aan wie ik lesgeef, komen vaak uit een oorlogsgebied en hebben veel ellende meegemaakt in hun thuisland. Daar bovenop komt ook nog de vlucht/verhuizing naar…
Lees meerTaal: een kwestie van doen
Door Wendy: Als je een taal leert, is het belangrijk die taal zoveel mogelijk actief te gebruiken. Oftewel: praten, praten, praten! Leerkrachten kunnen leerlingen hierbij helpen door het geven van gerichte feedback op deze, al dan niet juiste, taaluitingen. Taal: een kwestie van doen! Gele cola Wat is er aan de hand?”, vraag ik aan…
Lees meer