Berichten getagd ‘hoogbegaafdheid’
Wanneer je al kunt lezen
Veel leerkrachten zullen die herkennen. Kinderen die starten in groep 3 en al kunnen lezen. Hoe ga je deze kinderen een passend aanbod aanbieden? Hoe kun je ze uitdagen en het hetgeen ze al kunnen compacten? Verwachtingen Een (hoog)begaafde leerling heeft hoge verwachtingen van groep 3. Nu gaat het gebeuren. Nu ga ik leren. Wacht…
Lees meerAutomatiseren en hoogbegaafd zijn
Door Chantal: Tafels, plus- en minsommen, topografie, enz. Onderdelen waarvan wij als leerkrachten van de kinderen vragen dat ze deze automatiseren. In deze blog ga ik vooral in op het automatiseren van de tafels. Maar hoe doen we dat als we hoogbegaafd zijn? Zijn de tafels wel geautomatiseerd of kunnen we ze gewoon heel snel…
Lees meerOefenen met coördinaten GROTE download
Lisette heeft echt een geweldige download voor jullie gemaakt! 10 werkbladen om aan de slag te gaan met toffe opdrachten rondom het oefenen en/of aanleren van coördinaten, waarbij ook spiegelen aan de orde komt. Tien werkbladen en spelactiviteiten rondom coördinaten en spiegelen. Je kunt ze inzetten als verdiepings- of uitloopmogelijkheid binnen de domeinen rekenen, tekenen…
Lees meerVerrijking in de middenbouw en bovenbouw
Door Chantal: Nog vaak zie ik op Facebook oproepen voorbijkomen van leerkrachten die op zoek zijn naar materiaal ten behoeve van verrijking voor (hoog)begaafde leerlingen in de middenbouw en in de bovenbouw. De leerling moet dit dan wel zelfstandig moet kunnen maken. Als een leerling het zelfstandig kan, dan is het geen uitdagend werk. Ook…
Lees meerVerrijking voor kleuters
Door Chantal: In mijn vorige blog heb je kunnen lezen hoe belangrijk het is dat (hoog)begaafde kinderen binnen enkele weken het aanbod krijgen dat bij hen past om aanpassingsgedrag te voorkomen. Ze komen met hoge verwachtingen de school binnen en verrijking voor kleuters is dan ook erg belangrijk voor deze kinderen. Hoe ga je deze…
Lees meerGetalenteerde kinderen… doe er wat mee!
Door Jacqueline: Van leerlingen die lekker makkelijk leren en de stof snel begrijpen denken we al snel dat ze zich wel redden. We richten onze aandacht liever op die leerlingen waarbij het wat minder makkelijk gaat. Heel begrijpelijk. Het lukt nu eenmaal niet altijd om in overvolle klassen alle leerlingen de individuele ondersteuning te bieden…
Lees meerOntwikkelingsvoorsprong bij kleuters
Door Chantal: Bij kleuters wordt er vaak niet gesproken over hoogbegaafdheid, maar over een ontwikkelingsvoorsprong. Bij een ontwikkelingsvoorsprong loopt een leerling op één of meerdere gebieden voor vergeleken met zijn leeftijdsgenoten. Hoewel het lijkt dat deze kinderen er zelf gemakkelijk komen, hebben zij ook goede begeleiding nodig. Intakegesprek Het begint allemaal bij een goed intakegesprek.…
Lees meerExecutieve functies in de klas
Door Chantal: Executieve functies hoor je de laatste tijd veel in het onderwijs. Het is terecht dat het de laatste tijd veel aandacht krijgt, maar wat is het nu precies. Welke functies zijn er en wat kun je er mee in je dagelijkse praktijk. Denkspellen Vanmiddag kwamen de denkspellen in de klas. Een flinke hoeveelheid…
Lees meerDenksleutels in de klas
Door Chantal: Hoe kun je verrijking bieden in je klas passend bij de stof die je aan het aanbieden bent? Eén manier daarvoor is het inzetten van denksleutels in de klas. Deze kun je gebruiken in de plusklas, reguliere klas, klassikaal, met een klein groepje, etc. Niet alleen voor de hoog- of meerbegaafde kinderen, maar…
Lees meer