Over de streep: meidenvenijn

Door Dientje: meidenvenijn in je klas vraagt om aandacht. Over de streep is een goede werkvorm om hier aandacht aan te besteden. Dientje werkte de werkvorm ‘Over de streep’ uit als lespakket. Gericht op de groepen 8, wellicht voor jouw groep 6 of 7 ook geschikt. Doel: Beter zicht krijgen op wie je zelf bent en wie de ander is. Elkaar respecteren en de ruimte…

Lees meer

Tafels oefenen: thema voetbal

Julie maakte in de sportieve stijl van het EK voetbal en zo dadelijk de Olympische Spelen een leuk bordspel om de tafels te oefenen. Wat heb je nodig? bordspel kaartjes die zijn uitgeknipt pionnetjes dobbelsteen Hoe speel je het spel? Dobbel met de dobbelsteen en zet dit aantal stappen; Voer de opdracht op het spelbord…

Lees meer

Blokschrift of verbonden schrift

Door Sylvia: deze vraag wordt jaarlijks wel eens gesteld door een team: ‘Moeten we de kinderen aan elkaar leren schrijven, of juist in blokschrift?’. Beide schriften kennen voor- en tegenstanders en iedereen heeft zo zijn eigen argumenten om voor een bepaald schrift te kiezen. Maar wat is nou eigenlijk beter? Wat is verbonden schrift? Verbonden…

Lees meer

Positiewaarde

Door Sophie: Dit lesmateriaal is een bloemenveld vol bloemen met getallen. De leerlingen oefenen de positiewaarde van cijfers door de bloemen in te kleuren met een specifieke kleur potlood. Bovenaan het werkblad staan verschillende kleuren potloden, die overeenkomen met de duizenden, honderden, tienen of enen. In elke bloem is één cijfer onderstreept. Wat is de…

Lees meer

Bewegend leren met stoepkrijt

Door Sylvia: In mijn vorige blog schreef ik over het lege honderdveld dat je eigenlijk op je schoolplein moet hebben. Wanneer je inmiddels dat honderdveld op je schoolplein geschilderd hebt, zal je ook al wel het nodige stoepkrijt hebben aangeschaft. En wanneer je het honderdveld nog niet hebt, heb je waarschijnlijk ook wel een voorraad…

Lees meer

Een leeg honderdveld

een leeg honderdveld

Door Sylvia: Regelmatig wordt mij de volgende vraag gesteld door leerkrachten: “We willen aan de slag met bewegend leren, welk materialen moeten we echt hebben?”. Mijn antwoord is altijd: “Een leeg honderdveld op het schoolplein”. De mogelijkheden met zo een veld zijn groot en eigenlijk vind ik dat iedere school een leeg honderdveld op zijn…

Lees meer

Als het schrijven niet goed lukt

Door Sylvia: Elke leerkracht heeft wel eens een leerling in de klas gehad, waarvan het handschrift nog beroerder te lezen was dan het handschrift van je huisarts. En hoewel het ongelooflijk is dat leerkrachten die handschriften uiteindelijk kunnen ontcijferen, is het voor de leerling natuurlijk niet prettig. Want niet alleen de leerkracht heeft er moeite…

Lees meer

Bewegend leren buiten

bewegend leren buiten

Bewegend leren heeft al veel voordelen, maar buiten bewegend leren heeft er nog meer! Behalve dat kinderen een frisse neus halen, is groen ook goed voor concentratie. En hoewel er vast scholen zijn die binnen heel veel planten hebben staan, is een groene omgeving buiten nou eenmaal makkelijker te vinden dan binnen. Bovendien: de zon…

Lees meer

Hoogsensitief? Wat is dat?

hoogsensitief

Door Chantal: In gesprekken met ouders over hun hoogbegaafde kind, spreek ik ook heel vaak over hoogsensitief met hen. Wat is hoogsensitief? Hoe herken je het in je eigen klas? Hoogsensitief Hoogsensitiviteit is een aangeboren eigenschap en houdt in dat het zenuwstelsel intolerant is voor prikkels en signalen van buitenaf. De leerling voelt de omgeving…

Lees meer

Thuis in beweging

thuis in beweging

Door Sylvia: Het onderwijs is in een paar weken compleet veranderd. De situatie is nieuw, anders, uitdagend en verre van optimaal. Gelukkig zijn er veel initiatieven die het thuiswerken iets makkelijker maken. Methodes gooien hun software open voor thuis gebruik, leerlingen kunnen gratis inloggen op verschillende verwerkingssites en door ICT-ers wordt meegedacht: hoe kunnen we…

Lees meer