Skip to content
Professionaliseringen en workshops op maat? Samenwerken? Bel 06-81076531

Berichten getagd ‘bovenbouw’

Taxonomie van Bloom: voor een rijke leeromgeving

Door Chantal: Op zoek naar verrijking en/of verdieping van je les? Dit hoeft helemaal niet door het zoeken naar andere lesmateriaal, lespakketten, werkboeken, etc. De taxonomie van Bloom biedt uitkomst! Verrijk je eigen les of project door opdrachten op te nemen die ‘het hogere orde denken’ stimuleren. Wat dat precies inhoudt? Taxonomie van Bloom In…

Lees meer

Rekenen met boeken

Door Angela: In alle boeken staan natuurlijk letters, maar toch staan er ook heel veel cijfers en aantallen in boeken. Voor kinderen geweldig om mee te rekenen, hier vragen over te bedenken of juist te beantwoorden. Rekenen met boeken is iets wat ik de afgelopen weken heb gedaan. Ik heb twee boeken gewonnen, gelukje al…

Lees meer

Moeilijke woorden om te lezen

Door Tineke: Moeilijke woorden zijn vaak lastig voor kinderen die in beelden denken en/of dyslexie hebben. Ze hebben vooral moeite met korte woorden en meer complexe woordbeelden; denk maar aan plaatsnamen, eigennamen, leenwoorden en laagfrequente woorden. Maar hoe komt dit en hoe kunnen we ze helpen? Korte woorden De meeste kinderen die in beelden denken…

Lees meer

Bewegend leren, een kennismaking

Door Sylvia: Omdat dit mijn eerste blog is dat ik voor jullie schrijf, wilde ik deze eerste blog gebruiken om iets meer over mijzelf te vertellen. Want dat ik voorstander ben van bewegend leren, dat wist je wellicht al. Maar hoe dat zo gekomen is, dat is natuurlijk niet voor iedereen bekend… Tien jaar geleden…

Lees meer

Denksleutels in de klas

Door Chantal: Hoe kun je verrijking bieden in je klas passend bij de stof die je aan het aanbieden bent? Eén manier daarvoor is het inzetten van denksleutels in de klas. Deze kun je gebruiken in de plusklas, reguliere klas, klassikaal, met een klein groepje, etc. Niet alleen voor de hoog- of meerbegaafde kinderen, maar…

Lees meer

Rekenonderwijs aan asielzoekerskinderen

Door Angela: Al acht jaar ben ik werkzaam op een school voor uitgeprocedeerde asielzoekerskinderen, en komend jaar start ik mijn negende schooljaar. Op deze school heb ik vijf jaar kleuters en twee jaar groep 5/6 gedaan. Afgelopen schooljaar was mijn eerste jaar groep 7/8, dit wordt nu mijn tweede schooljaar groep 7/8. Rekenonderwijs aan asielzoekerskinderen…

Lees meer

Haalbare verwachtingen, en hoe je die schetst

Door Caroline: Hoe maak jij jouw verwachtingen duidelijk aan de groep die voor je zit? Deze blog geeft je één simpele tip, waarmee je de rest van het jaar volgens JOUW verwachtingen kan afmaken. Door je te houden aan drie stappen leg jij een duidelijke basis voor de leerlingen, waardoor zij kunnen voldoen aan jouw…

Lees meer
Scroll To Top