Lesgeven aan beelddenkers?

Door Tineke: 10 tips voor leerkrachten van beelddenkers. 53% van de huidige generatie kinderen denkt in meer of minder mate in beelden. Al blijft het een twistpunt of we dit wetenschappelijk kunnen onderbouwen. Toch heb ik door de jaren heel wat kinderen getroffen die het goed doen op de volgende tips. Ga je aan de…

Lees meer

Haal ze uit de minimumgroep en stimuleer ze!

Door Tineke: Er zijn vele kenmerken te benoemen aan kinderen die in beelden denken. Zo leren ze vanuit overzicht, zijn ze creatief, organiseren ze hun spullen op geheel eigen wijze, begrijpen ze complexe concepten makkelijker en hebben ze moeite met eenvoudige taken.  Deze leerlingen lopen vaak het risico om ingedeeld te worden in de minimum…

Lees meer

Een Lapbook werkt!

Door Tineke: Een Lapbook is een eenvoudig mapje (met een verzameling van mini-boekjes, klepjes en ander gevouwen materiaal waarin ruimte is voor tekeningen, verhalen, diagrammen, (chronologische) informatie en nog veel meer. Een Lapbook kan gemaakt worden bij elk wenselijk onderwerp. Denk maar aan: werkstukken, projecten, boekbesprekingen, deel onderwerpen van rekenen/taal of onderzoeken. Zelf vind ik dat…

Lees meer

Levende letters

Door Tineke: Voor ongeveer 10% van de kinderen in de onderbouw ontstaan er, ondanks alle oefeningen, gedurende groep 3 & 4 problemen in het leren lezen. Hoe kunnen we deze kinderen tot lezen laten komen? Levende letters kan hierin een uitkomst bieden. Kleuterfase Regelmatig zijn er signalen op te pakken in kleuterfase die wijzen op…

Lees meer

Moeilijke woorden om te lezen

Door Tineke: Moeilijke woorden zijn vaak lastig voor kinderen die in beelden denken en/of dyslexie hebben. Ze hebben vooral moeite met korte woorden en meer complexe woordbeelden; denk maar aan plaatsnamen, eigennamen, leenwoorden en laagfrequente woorden. Maar hoe komt dit en hoe kunnen we ze helpen? Korte woorden De meeste kinderen die in beelden denken…

Lees meer