Berichten getagd ‘automatiseren’
Bewegend Leren
Amber deelt haar top 3 van bewegend leren werkvormen met je en stimuleert je om ook met je groep in beweging te komen. Mijn favoriete beweeg werkvormen Het begrip ‘bewegend leren’ komt overal voorbij. De officiële betekenis is ‘’fysiek bewegen in de klas naast of tijdens cognitieve leeractiviteiten’’. Met bewegend leren draag je bij aan…
Lees meerEen leeg honderdveld
Door Sylvia: Regelmatig wordt mij de volgende vraag gesteld door leerkrachten: “We willen aan de slag met bewegend leren, welk materialen moeten we echt hebben?”. Mijn antwoord is altijd: “Een leeg honderdveld op het schoolplein”. De mogelijkheden met zo een veld zijn groot en eigenlijk vind ik dat iedere school een leeg honderdveld op zijn…
Lees meerTweetal coach: Automatiseren van de tafels
Esmee werkte voor jullie deze werkvorm uit. Met deze variant kunnen de leerlingen de tafels oefenen en automatiseren. Tweetal coach Een populaire coöperatieve werkvorm. Deze werkvorm wordt het meest ingezet om al aangeboden leerdoelen te verwerken. Met deze download wordt ingezet op het automatiseren van de tafels 2 t/m 5 en 10. Hoe de werkvorm…
Lees meerAutomatiseren en hoogbegaafd zijn
Door Chantal: Tafels, plus- en minsommen, topografie, enz. Onderdelen waarvan wij als leerkrachten van de kinderen vragen dat ze deze automatiseren. In deze blog ga ik vooral in op het automatiseren van de tafels. Maar hoe doen we dat als we hoogbegaafd zijn? Zijn de tafels wel geautomatiseerd of kunnen we ze gewoon heel snel…
Lees meerQR-codes in de rekenles
Door Angela: In deze tijd komen de 21e eeuwse vaardigheden steeds meer in beeld. De meeste verwerking gebeurt op veel scholen al op een device. Op mijn school heb ik niet altijd de beschikking over een device voor elke leerling. Om zoveel mogelijk gevarieerd onderwijs te geven maak ik sinds kort ook gebruik van QR-code…
Lees meerActie reactie: automatiseren tot en met 20
Automatiseren is in groep 3 en 4 ontzettend belangrijk. Door te herhalen blijft leerstof beter beklijven en dat heeft natuurlijk alleen maar voordelen voor in de bovenbouw! Met het reactiespel ‘Actie reactie’ kunnen de kinderen plus- en minsommen tot en met 20 automatiseren. Het spel kan door twee kinderen samen gespeeld worden of ingezet worden…
Lees meerAutomatiseren
Door Angela: Automatiseren, alle dagen, met alle kinderen, aansluiten bij het niveau, aanmoedigen tot verkorten met een aantrekkelijke werkvorm en afwisselende inhoud met veel interactie. De zeven A’s, zoals beschreven in de handelingswijzer automatiseren (Expertis). Begin dit schooljaar zijn we gestart met het verbetertraject rekenen van Expertis. We hebben nu meerdere bijeenkomsten gehad met het…
Lees meerDe favoriete rekenspellen van mijn klas
In de blog van de vorige maand heb ik laten zien en verteld wat er allemaal in mijn keuzetrolley zit. Daarbij heb ik genoemd om er een aantal verder uit te diepen. De spellen die je bijvoorbeeld gemakkelijk in kunt zetten als klaar opdracht om samen te spelen of tijdens een circuit. Hieronder de favoriete…
Lees meerKlaarwerk: de keuzetrolley van Angela
‘Juf wat mag ik doen als ik klaar ben?’, een vraag die vast veel van jullie zullen herkennen. In het verleden werkte ik met een weektaak, hierop stonden dan klaar-opdrachten. Sinds dit schooljaar werk ik met een agenda en hier staan geen klaarwerk op vermeld. Ik heb de trolley geïntroduceerd in mijn groep, één voor…
Lees meerBewegend leren: wat is het doel?
Door Sylvia: Wat een leuke reacties kreeg ik van jullie op mijn eerste blog! Ik las veel enthousiasme voor het onderwerp bewegend leren, maar ik zag ook veel vragen. Een paar van die vragen gingen over hoe je bewegend leren nuttig inzet op je school. Goede vraag! En natuurlijk de basis van alles. Daarom wil…
Lees meer