Automatiseringscircuit vermenigvuldigen – bewegend leren

Beschrijving

Na de vakantie begin je het schooljaar met het herhalen van de lesstof van het jaar ervoor. Wat is er blijven hangen? Wat behoeft nog extra aandacht? Remco Hoeymans, auteur van het boek Bewegend en spelend rekenen, maakte voor Onderwijswereld-PO diverse bewegend leren circuits om de lesstof te automatiseren/memoriseren. Aan de hand van het pakket Automatiseringscircuit vermenigvuldigen – bewegend leren, wordt er gewerkt aan de keersommen tot en met 10. Er zijn in totaal 3 pakketten:

• optellen en aftrekken tot en met 20 (start gr 4, ook geschikt voor eind groep 3);
• vermenigvuldigen (start groep 5 en 6, ook geschikt voor eind groep 4 en 5);
• breuken, aangevuld met procenten en kommagetallen (start groep 7 en 8, ook geschikt voor eind groep 6 en 7).

Inhoud van het lespakket Automatiseringscircuit vermenigvuldigen – bewegend leren

In dit lespakket vindt je het Automatiseringscircuit vermenigvuldigen – bewegend leren. Hiermee wordt er geoefend met de tafels tot en met 10. Dit lespakket bestaat uit onderstaande uitgewerkte werkvormen:

• kegelen;
• aanvulsommen springen;
• ballon hooghouden;
• hoger/lager;
• 3 op 1 rij;
• springen maar.

Je ontvangt in dit pakket de uitgewerkte werkvormen, somkaarten (hoger/lager), hulpkaart (aanvulsommen springen), spelborden (tafels t/m 5 en t/m 10, bij 3 op 1 rij), somkaarten (tafels t/m 5 en t/m 10, bij 3 op  rij) en opdrachtkaartjes (springen maar). Bij een aantal spellen heb je naast de meegeleverde materialen (speluitleg, getalkaarten, somkaarten) nog andere materialen nodig. Dit zijn materialen die standaard in school aanwezig zijn. Denk hierbij aan een bal, ballon, blokken of kegels, kranten, spelkaarten en krijt.

Je ontvangt dit pakket als downloadbaar pdf-bestand. Het totale bestand bestaat uit 22 pagina’s.

Bewegend leren

Alle werkvormen in dit pakket zijn bewegend leren werkvormen. Als je stil zit en alleen maar op cognitief niveau bezig bent, wordt ook maar een klein gedeelte binnen de hersenen geactiveerd. Wanneer je gaat bewegen, wordt driekwart van je hersencellen actief (Stichting Bewegen voor je Brein, 2021). Bewegen stimuleert daarbij de hersenen tot het produceren van groeifactoren, stoffen die de hersencellen prikkelen om sneller nieuwe verbindingen te laten groeien en bestaande verbindingen aan te passen (Mieras, 2018). Ook heeft bewegen een positieve invloed op het welbevinden van de leerlingen (Vandebroek & Rutten, 2019). Met andere woorden: Beter voor je gezondheid, goed voor je leren, positief voor het welbevinden, waar wachten we nog op?!

Meer leren over bewegend leren rekenen? Remco verzorgt ook een workshop op het congres Bewegend Leren, waar professor dr. Erik Scherder de keynote verzorgt.