sociaal emotioneel
Twee keer scheiden
Door Esther: Als kind van gescheiden ouders, ben ik ervaringsdeskundige op het gebied van scheiding. Ik kan me nog herinneren dat mijn vader me vertelde, dat mijn moeder wilde scheiden. En dat, in mijn beleving, de rechter een paar weken later de beslissing nam me aan mijn moeder toe te wijzen. Bizar vond ik het…
Lees meerReflectie: ‘Self critical and fearless human beings’
Door Stephanie: Reflectie, een belangrijke pijler binnen het daltononderwijs. Helen Parkhust haar visie was gebaseerd op bovenstaande titel. Het doel om kritische en onverschrokken kinderen aan de maatschappij af te leveren. Waarbij er aan alle verschillen recht wordt gedaan, maar waarbij je ook leert van elkaar en elkaars verschillen. Reflectie, een belangrijk onderdeel in mijn…
Lees meerFaalangst
In een van mijn columns voor Prima Onderwijs nam ik angst onder de loep. De cijfers liegen er niet om: 4 tot 8 procent van de kinderen in de basisschoolleeftijd kampen met een bepaalde vorm van angst. Hoe ouder het kind/de mens, hoe hoger dit percentage wordt. Hiermee is het dus een zekerheid dat je…
Lees meerVeiligheid: La casa è dove si trova il cuore!
Door Margreet: Op de wereld staan miljoenen huizen, er zijn maar een paar huizen waar je je veilig en thuis voelt. Thuis is waar je hart is. Je thuis voelen is niet afhankelijk van een plaats, maar is een gevoel. Dit gevoel, deze intuïtie, is een soort oergevoel, moeilijk te omschrijven, maar iedereen heeft het.…
Lees meerZeven manieren om groepjes te maken in de klas
In mijn klas wordt veel samengewerkt. Van samenwerken leer je namelijk veel: voor jezelf opkomen, je eigen mening vormen, naar anderen luisteren, je verplaatsen in andermans gedachten, vertrouwen hebben in de ander, goede afspraken maken en compromissen sluiten. Ik wil dat mijn leerlingen gedurende het schooljaar met zoveel mogelijk verschillende kinderen samenwerken. In dit blogartikel geef…
Lees meerDe jongenscode: over jongens in je klas
Door Esther: Heb jij toevallig ook jongens in je klas? 😉 Dan is het je vast wel opgevallen dat jongens andere behoeften en gewoontes hebben dan meisjes. Het nieuwste boek van Rene van Engelen, De jongenscode, is helemaal geweid aan dit onderwerp. Ik kreeg het boek vorige week binnen, en las het in 1 ruk…
Lees meerDe eerste schoolweken: mijn start bij de kleuters
Door Menno: “Meester! Meester! Mama… uh ik bedoel meester!”, is hetgeen ik dagelijks meermaals hoor. De eerste schoolweken van dit schooljaar heb ik veel aandacht besteed aan kennismaken, een relatie opbouwen en het inbouwen van routines. En om niet te vergeten is er in mijn groep veel vernieuwd! Hoe reageren de kinderen uit groep 2…
Lees meerStilteteken; Shout it out!
Nadat op de groep Bovenbouwwereld de vraag kwam naar leuke Shout-it-outs als stilteteken (alleen dan in het Nederlands), ging het los. We hebben de leukste Shout-it-outs voor je verzameld. Stilteteken gebruiken Wat gebruik(te) jij voor stiltetekenen in de groep? Ik heb de afgelopen jaren kleuters gehad, en zong altijd een klein liedje. Aan het einde…
Lees meerHaalbare verwachtingen, en hoe je die schetst
Door Caroline: Hoe maak jij jouw verwachtingen duidelijk aan de groep die voor je zit? Deze blog geeft je één simpele tip, waarmee je de rest van het jaar volgens JOUW verwachtingen kan afmaken. Door je te houden aan drie stappen leg jij een duidelijke basis voor de leerlingen, waardoor zij kunnen voldoen aan jouw…
Lees meerHelp, een nieuw schooljaar!
Door Fleur: Nu de afstand in de zomervakantie met het onderwijs weer wat groter wordt, lijkt mijn zelfvertrouwen over mijn vaardigheden als leerkracht juist kleiner te worden. Als herintreder begon ik vorig schooljaar na 16 jaar weer binnen het onderwijs. Eerst als invalkracht, de laatste maanden als juf van een instroomgroep. Na de zomer begin…
Lees meer