Kinderen en faalangst

Door Inge: met faalangst word je niet geboren. Soms is faalangst verborgen onder symptomen die je in eerste instantie niet als angst zou duiden: buikpijn en vermoeidheid. Wanneer de gezonde mate van ’spanning’ wordt overschreden, wordt het een last en staat het onder andere de concentratie in de weg. Met faalangst wordt bedoeld: dermate veel…

Lees meer

Kindermishandeling en huiselijk geweld: Een verschrikkelijk onderwerp

Door Fleur: Naar schatting worden er in Nederland 119.00 kinderen geconfronteerd met kindermishandeling en/of huiselijk geweld. Gemiddeld zit er in elke klas 1 kind dat wordt mishandeld. Scholen hebben een belangrijke rol in het signaleren van kindermishandeling. In dit blog besteed ik aandacht aan de vernieuwde (sinds januari 2019) meldcode kindermishandeling app voor leerkrachten. En…

Lees meer

Diversiteit

diversiteit

Nog 2 weken! Nog 2 weken duurt het schooljaar in regio Noord… 2 weken!! Toen we op 11 mei weer open gingen, brak de tijd aan om me op de andere zaken te richten dan alles wat er met het afstandsonderwijs, noodopvang, schoonmaak en zorgvuldigheid te maken had. In de meivakantie met alle teamleden goed…

Lees meer

Het kleurenmonster: omgaan met emoties

het kleurenmonster

In de boeken van het kleurenmonster en in het gelijknamige spel, staan emoties centraal. Welke emoties zijn er allemaal? En hoe ga je eigenlijk met je emoties om? Het kleurenmonster en Het kleurenmonster gaat naar school In de boeken van Het kleurenmonster hebben verschillende emoties verschillende kleuren gekregen. Zo is aan de tekeningen meteen duidelijk…

Lees meer

Kletskaarten: lekker aan de klets met elkaar!

Door Lisette: Je kent ze vast wel…. de quotes aan de welbekende theezakjes. Elke keer als ik er één lees beantwoord ik voor mezelf de vraag. Hoe leuk en interessant is het als je dit ook in jouw groep inzet op verschillende momenten van de dag en het schooljaar, met diverse werkvormen. Met als doel…

Lees meer

Troosten – Omgaan met het verdriet van een kind

Door Fleur: Leerkrachten houden over het algemeen wel van iets doen met een bepaald resultaat. Als leerkracht van groep 3 wil ik bijvoorbeeld graag dat mijn leerlingen alle letters leren kennen en woorden kunnen maken, lezen en begrijpen. Ik wil dat ze sommen onder de tien kunnen automatiseren en de hele en halve uren op…

Lees meer

Afscheid nemen bestaat niet…

Door Angela: In mijn allereerste blog stelde ik mij voor en vertelde ik het volgende. ‘Al acht jaar ben ik werkzaam op een school voor kinderen van uitgeprocedeerde asielzoekers en komend jaar start ik mijn negende schooljaar. Op deze school heb ik vijf jaar kleuters en twee jaar groep 5/6 gedaan. Afgelopen schooljaar was mijn…

Lees meer

Traumasensitief lesgeven aan vluchtelingenkinderen

Door Wendy: In elke klas zit wel een kind (of meerdere kinderen) dat een trauma heeft meegemaakt. Je kunt bijvoorbeeld denken aan een scheiding, een sterfgeval of misbruik. De leerlingen aan wie ik lesgeef, komen vaak uit een oorlogsgebied en hebben veel ellende meegemaakt in hun thuisland. Daar bovenop komt ook nog de vlucht/verhuizing naar…

Lees meer

Drie werkvormen voor in de Zilveren Weken

Door Femke: De twee weken na de kerstvakantie worden ook wel de Zilveren Weken genoemd. De leerkracht en kinderen komen voor het eerst in het nieuwe kalenderjaar weer bij elkaar als groep. Tijd om bij te kletsen en om de groepsdynamiek weer opnieuw te bekijken. Hier volgen drie werkvormen om te gebruiken. Je kunt ze…

Lees meer

Twee keer scheiden

Door Esther: Als kind van gescheiden ouders, ben ik ervaringsdeskundige op het gebied van scheiding. Ik kan me nog herinneren dat mijn vader me vertelde, dat mijn moeder wilde scheiden. En dat, in mijn beleving, de rechter een paar weken later de beslissing nam me aan mijn moeder toe te wijzen. Bizar vond ik het…

Lees meer