Het belang van herhaling

belang van herhaling

Door Wendy: Als je een nieuw woord gaat aanleren, is het belang van herhaling groot. Door veel te herhalen, hoort het kind het woord vaak en leert het een woord sneller te onthouden. Pinda Tijdens de post HBO-opleiding NT2 in het Basisonderwijs kreeg ik les van Sylvia Bacchini (docent en onderzoeker). In haar eerste les…

Lees meer

Thuisonderwijs aan nieuwkomers

thuisonderwijs nieuwkomers

Door Wendy: Als je een nieuwe taal gaat leren, is het belangrijk veel met deze taal in aanraking te komen. Maar nu de scholen dicht zijn, komen veel nieuwkomers niet of nauwelijks in aanraking met de Nederlandse taal. Hoe bereik je hen en wat kun je doen om hun (taal)achterstand niet verder op te laten…

Lees meer

De verteltafel

Door Wendy: De verteltafel is bij uitstek geschikt voor het werken met meertalige leerlingen. Door middel van interactie en een uitdagend talig aanbod wordt op een speelse manier gewerkt aan taal- én spelontwikkeling. Vertel maar In de klas waar ik werk hebben we een verteltafel. Hierop staan allerlei voorwerpen en materialen die met het thema…

Lees meer

Van dagelijkse taal (DAT) naar schooltaal (CAT)

Door Wendy: Als een nieuwkomer Nederlands gaat leren, ligt de aandacht vooral op het zich talig te kunnen redden. Daarom beginnen we met het aanleren van veelvoorkomende, dagelijkse taal. Als er een bepaalde basis is geleerd, wordt het tijd voor het aanbieden van complexere schooltaal. Dit is een belangrijke stap in de ontwikkeling van de…

Lees meer

Meertaligheid en welke voordelen dat kan hebben

Door Wendy: In een gemiddelde klas zitten vaak leerlingen die meerdere talen spreken. Kinderen die Arabisch of Pool spreken, maar denk ook aan het Fries, Zeeuws of Drents. Of leerlingen die een anderstalige ouder hebben en op die manier in aanraking komen met een andere taal. Het inzetten van deze talige rijkdom/meertaligheid in de klas…

Lees meer

Taal: een kwestie van doen

Door Wendy: Als je een taal leert, is het belangrijk die taal zoveel mogelijk actief te gebruiken. Oftewel: praten, praten, praten! Leerkrachten kunnen leerlingen hierbij helpen door het geven van gerichte feedback op deze, al dan niet juiste, taaluitingen. Taal: een kwestie van doen! Gele cola Wat is er aan de hand?”, vraag ik aan…

Lees meer

Het aanleren van klanken: “Klinkt als…

Door Wendy: Onderwijs aan leerlingen die de Nederlandse taal moeten leren, begint met het aanleren van de uitspraak van klanken. Als de klanken beheerst worden, zal het leren van de taal makkelijker gaan. Uitdaging Vier dagen in de week werk ik als juf en ambulant begeleider van kinderen die een andere taal dan het Nederlands…

Lees meer

Rekenonderwijs aan asielzoekerskinderen

Door Angela: Al acht jaar ben ik werkzaam op een school voor uitgeprocedeerde asielzoekerskinderen, en komend jaar start ik mijn negende schooljaar. Op deze school heb ik vijf jaar kleuters en twee jaar groep 5/6 gedaan. Afgelopen schooljaar was mijn eerste jaar groep 7/8, dit wordt nu mijn tweede schooljaar groep 7/8. Rekenonderwijs aan asielzoekerskinderen…

Lees meer